欣赏格律之美
欣赏格律之美
我想,有汪老师这样迫切需求的人一定很多。我想以李商隐的两首七律为例,简而赅地揭示一下格律奥秘,管窥一下格律之美。对仗和押韵显而易见,我只谈一下平仄。我的诀窍是“横看二四六,竖看一条线”。先看《锦瑟》:
锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆, 只是当时已惘然。
瑟端十/弦柱华/生梦蝴/帝心杜
海明有/田暖生/情待追/是时惘
仄平仄/平仄平/平仄平/仄平仄
仄平仄/平仄平/平仄平/仄平仄
这是横看。竖看第二字、第六字则是:仄平平仄仄平平仄;竖看第四字则是:平仄仄平平仄仄平。(十,今平古仄。)
再看《隋宫》:
紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角,锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花。
平仄平/仄平仄/仄平仄/平仄平
平仄平/仄平仄/仄平仄/平仄平
这是横看。竖看第二字、第六字则是:平仄仄平平仄仄平;竖看第四字则是:仄平平仄仄平平仄。纹丝不乱,堪称妙绝。
本句要平仄相间,不相间叫失替;本联上下句要平仄相对,不相对叫失对;下联上句要和上联下句相黏,不相黏叫失黏。上引两诗无懈可击。
格律诗,律是严的,格是活的。所谓戴着镣铐跳舞,就是这个意思。天衣无缝,无斧凿痕,的确很难。花样滑冰、高台跳水,哪样不难?你做不来,但可以欣赏,不可轻易否定甚至嗤之以鼻。有的人置格律于度外,写出七言八句硬叫七律,不足为法。即使当今伟人写律诗,也是遵循格律的。个别地方破格,是表达需要,人家心中有数。没有规矩不成方圆。嫌格律诗束缚手脚,你可以另创新体。
一线语文教师懂得格律还是有必要的。小而言之,课堂教学胜任愉快;大而言之,传承国粹,弘扬民族文化,责无旁贷。
2013-12-30 10:28写
122005 辽宁朝阳十五中学王中原
王中原
我想,有汪老师这样迫切需求的人一定很多。我想以李商隐的两首七律为例,简而赅地揭示一下格律奥秘,管窥一下格律之美。对仗和押韵显而易见,我只谈一下平仄。我的诀窍是“横看二四六,竖看一条线”。先看《锦瑟》:
锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆, 只是当时已惘然。
瑟端十/弦柱华/生梦蝴/帝心杜
海明有/田暖生/情待追/是时惘
仄平仄/平仄平/平仄平/仄平仄
仄平仄/平仄平/平仄平/仄平仄
这是横看。竖看第二字、第六字则是:仄平平仄仄平平仄;竖看第四字则是:平仄仄平平仄仄平。(十,今平古仄。)
再看《隋宫》:
紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角,锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花。
平仄平/仄平仄/仄平仄/平仄平
平仄平/仄平仄/仄平仄/平仄平
这是横看。竖看第二字、第六字则是:平仄仄平平仄仄平;竖看第四字则是:仄平平仄仄平平仄。纹丝不乱,堪称妙绝。
本句要平仄相间,不相间叫失替;本联上下句要平仄相对,不相对叫失对;下联上句要和上联下句相黏,不相黏叫失黏。上引两诗无懈可击。
格律诗,律是严的,格是活的。所谓戴着镣铐跳舞,就是这个意思。天衣无缝,无斧凿痕,的确很难。花样滑冰、高台跳水,哪样不难?你做不来,但可以欣赏,不可轻易否定甚至嗤之以鼻。有的人置格律于度外,写出七言八句硬叫七律,不足为法。即使当今伟人写律诗,也是遵循格律的。个别地方破格,是表达需要,人家心中有数。没有规矩不成方圆。嫌格律诗束缚手脚,你可以另创新体。
一线语文教师懂得格律还是有必要的。小而言之,课堂教学胜任愉快;大而言之,传承国粹,弘扬民族文化,责无旁贷。
2013-12-30 10:28写
122005 辽宁朝阳十五中学王中原